Aquí os dejo un mapa conceptual de la descripción.
Pincha encima para verlo ampliado.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
Esta obra de Manuela Fernández Martín está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede predecir dónde acabará su influencia. (H.B. Adams)
DERECHOS DE AUTOR
Esta obra de Manuela Fernández Martín está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Manuela Fernández. Con la tecnología de Blogger.
PÁGINAS DE INTERÉS
Archivo del blog
-
▼
2011
(80)
- ► septiembre (8)
-
▼
enero
(17)
- UNIDADES DIDÁCTICAS DE LENGUA
- UNIDADES DIDÁCTICAS DE LENGUA
- La narración (mapa conceptual)
- Etapas de la literatura española
- LÍRICA MEDIEVAL
- TIPOLOGÍAS TEXTUALES
- ACTIVIDADES DE SEMÁNTICA
- LA CARICATURA (2º ESO)
- Tierra Radioactiva: La Descripción (2º ESO)
- ACTIVIDADES DE MORFOLOGÍA PARA 1º ESO
- LA DESCRIPCIÓN
- LEE Y COMPLETA
- LA DESCRIPCIÓN
- UNIDADES DIDÁCTICAS DE LENGUA
- UNIDAD DIDÁCTICAS DE LENGUA
- ES DE LIBRO
- VAMOS A SER ORIGINALES
-
►
2010
(4)
- ► septiembre (4)
1º Bachillerato
- ACTIVIDADES 1º BACH. (8)
- COMENTARIO CRÍTICO (13)
- COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO (1)
- COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO 1º BACH. (11)
- COMENTARIO DE TEXTO NO LITERARIO (2)
- COMENTARIO DE TEXTO NO LITERARIO 1º BACH. (5)
- PARA RESPONDER A LAS DOS PRIMERAS PREGUNTA DEL EXAMEN DE BACHILLERATO (6)
- SINTAXIS (3)
- UNIDADES DIDÁCTICAS 1º BACH. (10)
2º Bachillerato
- COMENTARIO CRÍTICO (13)
- COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO (1)
- COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO 2º BACH. (3)
- COMENTARIO DE TEXTO NO LITERARIO (2)
- COMENTARIO DE TEXTO NO LITERARIO 2º BACH. (4)
- EXAMEN 2º BACHILLERATO (1)
- LECTURAS SELECTIVIDAD (1)
- PARA RESPONDER A LAS DOS PRIMERAS PREGUNTA DEL EXAMEN DE BACHILLERATO (6)
- PENDIENTES DE 1º BACH. (1)
- SELECTIVIDAD (5)
- SINTAXIS (3)
- UNIDADES DIDÁCTICAS 2º BACH. (15)
LITERATURA UNIVERSAL
2º ESO
- Actividades 2º ESO (1)
- COMUNICACIÓN (2)
- La Descripción (6)
- La Narración (4)
- LIBROS INTERACTIVOS (6)
- PROGRAMACIÓN 2º ESO (1)
- UNIDADES DIDÁCTICAS 2º ESO (2)
TIPOLOGÍAS TEXTUALES
- La Descripción (6)
- La Narración (4)
- Mapas Conceptuales El texto (3)
- Tipologías Textuales (4)
ETIQUETAS
- ACTIVIDADES 1º BACH. (8)
- Actividades 1º ESO (3)
- Actividades 2º ESO (1)
- Actividades 3º Eso Div. (2)
- COMENTARIO CRÍTICO (13)
- COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO (1)
- COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO 1º BACH. (11)
- COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO 2º BACH. (3)
- COMENTARIO DE TEXTO NO LITERARIO (2)
- COMENTARIO DE TEXTO NO LITERARIO 1º BACH. (5)
- COMENTARIO DE TEXTO NO LITERARIO 2º BACH. (4)
- COMUNICACIÓN (2)
- El jugador (1)
- EL TALENTO DE MR. RIPLEY (1)
- EXAMEN 2º BACHILLERATO (1)
- EXÁMENES 1º (1)
- La Descripción (6)
- LA METAMORFOSIS (1)
- La Narración (4)
- Las flores del mal (1)
- LECTURAS SELECTIVIDAD (1)
- LÉXICO (1)
- LIBROS INTERACTIVOS (6)
- Literatura (2)
- LITERATURA UNIVERSAL (6)
- LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN (2)
- Mapas Conceptuales El texto (3)
- Mapas Conceptuales Lengua (6)
- Morfología (9)
- Ortografía (2)
- PARA RESPONDER A LAS DOS PRIMERAS PREGUNTA DEL EXAMEN DE BACHILLERATO (6)
- PENDIENTES DE 1º BACH. (1)
- PROGRAMACIÓN 2º ESO (1)
- Proyecto de Investigación (3)
- Romeo y Julieta (1)
- SELECTIVIDAD (5)
- SINTAXIS (3)
- Tipologías Textuales (4)
- UNIDADES DIDÁCTICAS 1º BACH. (10)
- Unidades Didácticas 1º ESO (9)
- UNIDADES DIDÁCTICAS 2º BACH. (15)
- UNIDADES DIDÁCTICAS 2º ESO (2)
- Werther (1)
La misión de educar
Educar es lo mismo que ponerle un motor a una barca.
Hay que medir, pesar, equilibrar...
y poner todo en marcha.
Pero para eso uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta,
y un kilo y medio de de paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar,
que ese barco -ese niño-
mientras uno trabaja,
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hasta islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos
seguirá nuestra bandera enarbolada.
Hay que medir, pesar, equilibrar...
y poner todo en marcha.
Pero para eso uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta,
y un kilo y medio de de paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar,
que ese barco -ese niño-
mientras uno trabaja,
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hasta islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos
seguirá nuestra bandera enarbolada.
Mi perfil
CALAMEO
Diseño de: A. Zambrana, adaptando una plantilla de Finalsense
yo queria la descripcion ¡del lugar! pero igual esto sirve de mucho GRACIAS!!!
ResponderEliminarWoo Esto Es De Una Gran Ayuda c:
ResponderEliminar